Cibermentores: Gran presentación de nuestro producto final

Llegó el día de la gran presentación de nuestro trabajo final. Los alumnos cibermentores de todos los países fuimos recibidos como estrellas de cine en una gran alfombra roja y firmamos autógrafos.

Todo el trabajo realizado durante el curso ha quedado recogido en este folleto interactivo que regalamos a todos los alumnos y profesores de los seis países (haced clic en las imágenes).

SELECCIÓN MEJORES MOMENTOS VIVIDOS

Cibermentores Diplomas

 Our cybermentor students have received a diploma of achievement for the excellent cooperative work carried out in this academic year 21/22. Below we show you all of them. Congratulations!

Cibermentores: Ensayos

 Finalizado el trabajo que nos ha llevado todo un curso son varias sesiones en las que los alumnos cibermentores ensayan el trabajo realizado en inglés. En la semana del 16 mayo vendrán nuestros socios del Proyecto Erasmus y expondremos nuestros trabajos de investigación.

ENSAYO 4 DE MAYO

ENSAYO 5 DE MAYO

ENSAYO 6 DE MAYO

Desconfía, párate y reflexiona

 En esta sesión los alumnos cibermentores comenzaron la realización de un anuncio publicitario con los tres verbos que nos ayudarán a prevenir situaciones de Suplantación de Identidad: Desconfía, párate y reflexiona.

Estos son los pasos que van a seguir para la elaboración del anuncio publicitario:

1. Decidimos los logos: elegimos los logos que incluiremos en el anuncio. Estas imágenes no deben quitar relevancia al texto. Se subirán a una carpeta creada en Google Drive.

2. Definimos el nombre de nuestra idea: debe ser un nombre que tenga relación con el riesgo de Internet que estamos estudiando. Responderemos a una pregunta.

3. Definimos a quién va dirigido: responderemos a una pregunta.

4. Escribimos el eslogan: deben aparecer los tres verbos que dan título a esta actividad. Recordad que un eslogan es una frase sugestiva que pretende ser el centro de atención. Responderemos a una pregunta.

5. Seleccionamos los recursos gráficos: escogemos imágenes que se relacionen con el objetivo de nuestro anuncio y que estimulen a nuestra comunidad educativa a ser precavidos en relación a la suplantación de identidad. Las imágenes tienen que ser gratis y las podéis buscar en las siguientes webs:

• Pixabay.
• Banco de imágenes y sonidos del Ministerio de Educación y Formación Profesional.
• Banco de Adobe Stock.

6. Elegimos los lugares donde se expondrá: sugerimos tanto sitios físicos de la escuela (espacios comunes) como online (web, blog, redes sociales, etc.). Lo pensamos y respondemos a la pregunta que nos será planteada.

7. Hacemos el borrador: incluimos todos los aspectos que hemos considerado anteriormente. Será realizado con una transparencia de lienzo.

8. Revisamos la ortografía y la puntuación antes de elaborar la versión final: el profesor y los compañeros del equipo nos ayudarán en este cometido. Será muy importante el feedback de todos.

9. Realizamos la versión definitiva del trabajo: utilizaremos la herramienta postermywall.

10. Enviamos la URL pública del trabajo al profesor.

Puerta Blindada: Sesión con alumnos cibermentores

En la clase de hoy nuestros alumnos cibermentores han trabajado la sesión nº 8 de nuestro REA sobre Suplantación de Identidad. Para ello:

- Han profundizado en el concepto de phising.

- Han participado en un taller de contraseñas seguras.

- Y han comenzado una campaña de concienciación para prevenir situaciones de suplantación de identidad. Trabajarán los siguientes consejos:

 Paula y Carlos: Nunca compartas tus claves con los demás.

Jorge y Carlota: Utiliza claves diferentes en servicios web diferentes.

Marta y Alejandro: Elige una contraseña fuerte y robusta.

Carla y Julio: Evita datos que puedan conocer los demás como fechas de cumpleaños y aniversarios.

Leire y Vera: No repitas tus contraseñas.

Cibermentores: Ciber Reportera, ¡denuncia!

 En esta experiencia de aprendizaje nuestros alumnos cibermentores aprendieron todo lo relacionado con la suplantación de identidad. Siguieron estos pasos:

1. Lectura detenida y comprensiva del recurso: Suplantación de Identidad.
2. Realización de las actividades interactivas.
3. Ampliación de conocimientos con el taller de suplantación de identidad.

Cibermentores: Consejos prácticos sobre privacidad en Internet

 Sesión eminentemente práctica donde nuestro alumnado cibermentor ha realizado una presentación colaborativa con consejos prácticos sobre privacidad en Internet.

¿Tienes privacidad en las redes sociales?

 Durante esta sesión nuestro alumnado cibermentor trabajo la siguiente dinámica:

Trabajamos con nuestro equipo de compañeros siendo uno de ellos el dinamizador. Este repartió 5 cartas a cada componente del grupo, incluido él mismo.

En las cartas cada alumno tuvo que expresar en una frase las principales conclusiones que había extraído de los vídeos visionados en el aula.

Vídeo 1

Vídeo 2

Vídeo 3

Vídeo 4

Una vez que todos rellenaron las cinco cartas, con ideas distintas en cada una, el dinamizador recogió todas las cartas, las barajó y volvió a repartir entre los participantes. Ahora estos debieron ordenarlas según sus preferencias en orden de importancia. A continuación, por turnos, cada uno se desprendió de las cartas, comenzando por la que ha considerado menos importante, y explicando a los demás los motivos que tiene para ello. El juego continuó hasta que en la última ronda todos los jugadores se quedan con una carta, la más importante. 

Seguidamente se hizo una puesta en común de las cartas más importantes que representa lo que el grupo ha considerado esencial sobre el tema abordado.

Os compartimos las fotos de la sesión.